Poder de la educación en lugar de las armas.
"Dear Santa: I don't wish a toy for Christmas. Instead, please try to review your wish list, by replacing the gun/ammo-like--toys with guitars, drawing/painting/clay packs or any other artistic way to discharge the repression of people achieved in childhood since many years. Thank you."
La educación de los niños hasta los 5 años es el factor clave. A partir de ahí, nadie cambia ni sus métodos de obtener lo que se propone, ni su formación de aprendizaje, ni su disciplina. La formación preescolar es la más importante, y la menos valorada. La sociedad de consume solo espera resultados, y los espera ya en las personas con título professional o de posgrado en mano, sin saber cómo fué su proceso de formación de la moral. Una cantidad de almas perdidas. Hay que apoyar desde el inicio, no cuando ya es demasiado tarde.
Y es ese poder el que los lleva a deteriorar la voluntad en aprender, educarse y formarse. Ellos se preguntan: ¿Para qué estudio, si se que hay alguien que vende un certificado falsificado o las respuestas del examen? ¿Para que me oficio en el estudio, si lo que necesitan las empresas es fuerza laboral de baja paga? ¿Para qué hacer la tarea, si mejor me hago en el grupo del que estudia, y le 'pago' para que haga el trabajo por mi? ¿Para qué voy a clase, si mas bien estudio para el examen? ¿Para qué hacer un proyecto de curso, si puedo comprarlo en la calle? ¿Para qué me dedico todo el curso, si ya sé que la nota final se divide en porcentajes, y no tengo tiempo para estudiar por los porcentajes bajos? ¿Para qué elaborar una tesis, si mas bien me lo paso por encima con un reporte superficial hecho en una pasantía? ¿Para qué estudio: aún no lo he hecho en estos 6 años subsidiado y aún estoy en la Universidad? Es precisamente este detrimento en el sistema de educación nacional, donde hay un evidente abandono del estado. El gobierno 'sabio' prefiere regalar tablets, computadores portátiles y salones tecnológicos en lugar de invertir en la mejora de procesos pedagógicos y de enseñanza (en donde los avances tecnológicos si tiene mucho que ver) y en la capacitación de docentes. Entonces, por qué no se invierte en incrementar la seguridad en la elaboración y realización de los exámenes y mejorar los procesos de certificación? Será mas bien, que la ignorancia es el fin de los que están gobernando 'sabiamente'?
Mecanismos públicos, ni subsidiados ni gratuitos
Es bastante complejo, especialmente en esta sociead corrupta y falta de valores. Nadie va a hacer algo si no se le paga por ello. Aún peor, confunden el oficio y el trabajo con el empleo. Por ejemplo, hay personas que tienen un empleo, pero no tuvieron una formación para trabajar en ello. Puedo citar el caso de esas pobres ersonas sin voluntad, repartiendo panfletos y asistiendo a toda campaña de partido poítico solo porque no tuvo un oficio o se educó para algún trabajo. Son los subsidiados, y están tanto en partidos de ultraderecha como en los de socialismo trasnochado: haciendo bulto en las encuestas.
Por ahora les dejo estas dos perlas:
"Hay una fuerza motriz más poderosa que el vapor, la electricidad y la energía atómica: la voluntad."
"Es que si no podemos hacer una campaña que no cueste, en realidad no me interesa llegar al Congreso. El mercado puede ser útil para muchas cosas, pero en este momento creo que hay que restringir su poder. Por eso me encanta la onda de austeridad del papa y del presidente Mujica de Uruguay.
Ellos apelan a una naturaleza humana independiente de los mecanismos económicos, en la que yo también creo. ¿Que cómo lo voy a hacer si la política está tomada por los corruptos y por el dinero? Le respondo de esta forma: hay gente romántica que piensa que puede conquistar a una prostituta y no pagarle. Casi que yo aspiro a hacer lo mismo en política. Es decir, aspiro a hacer política sin pagarle a nadie. Si no, no vale la pena.
Pero, además, creo que tenemos que regresar a la idea muy simple del ciudadano en formación y de alguna manera el proceso de paz nos pone a todos en primero de primaria en materia de educación cívica y de cultura ciudadana. El proceso de paz nos ha vuelto a hacer pensar en nuestros deberes y derechos y hoy más que nunca la política debería apartarse del mercado. No hay nada en la definición de política que la ligue con el dinero y todos deberíamos saborearnos la libertad de opinar y de decidir el voto independientemente del dinero. "
-- Antanas Mockus
El Voto en Blanco, aunque no crean, es el mecanismo legal para eliminar focos de corrupción: "Siguiendo la Tradición desde 1999, ese año trágico en donde se vió lo que era capaz el abuso de poder y la corrupción. Recuerden que, cuando un político comete un delito, los que lo eligieron son sus cómplices. Así de simple #PaisdeMierda"
asi son nuestros senadores!
Estratificar los niveles de conflicto, no los involucrados en él
Otra, es que tenga en cuenta los niveles de conflicto. A los gobiernos sabios les gusta la guerra, que haya rivalidad y segregación. Las personas, aquellas que tienen el raciocinio para realizar un conflicto mediante el debate, el diálogo y la conciliación, son amenazas para este tipo de gobiernos. Son sus objetivos militares. Los niveles de conflicto son ordenados de mayor a menor a continuación:
A. Dialogo y conciliación: "Los que estamos reunidos debemos saber que tenemos diferencias; sin embargo, el trabajar juntos bajo la motivación de estar en una gran obra implica que tenemos un mmismo objetivo, a pesar de ir por caminos distintos. Esto es, porque cada uno cumple una function diferente, para lo que están hechos"
B. Critica y confrontación: "Yo creo que usted no debería estar haciendo esto, pues afecta los intereses comunes de lo que represento. Es por esto que yo le brindo los argumentos que lo prueban"
C. Desacreditación y bufonería (Cortinas de humo): "Usted es un ignorante, que no sabe lo que es en realidad el proceso. Estamos ante la amenaza de estos terroristas, prestos a vociferar en toda audiencia"
D. Guerra, pelea y amenaza: "Su derrota comprueba que tuvimos siempre la razón, por lo que también tenemos el derecho sobre sus tierras, ideologías y posesiones"
E. Insulto: "Hijueputa, cómo es que es pues?", "A mi no me toca nadie", "Tengo 50 mil votantes que me respaldan" "Se murió y qué?" "Usted es fea horripilante, nadie la va a querer".
